Aj v tomto školskom roku sme nadviazali na úspešné aktivity realizované metódou rovesníckeho učenia. Žiaci 8. a 9. ročníka A variantu sa pod vedením Mgr. Júlie Moravíkovej opäť stali učiteľmi pre deti z materskej školy a pripravili si pre ne zábavné dopoludnie zamerané na rozvoj finančnej gramotnosti.
Na úvod sa všetci navzájom predstavili a porozprávali sa o svojich vysnívaných povolaniach. Deti prezradili, čím by chceli byť, keď vyrastú, a starší žiaci im vysvetlili, že za vykonanú prácu dostávajú dospelí finančnú odmenu – mzdu.
Každé dieťa dostalo smajlíkovú peňaženku a vydalo sa na štyri pracovné stanovištia. Vyskúšali si prácu záhradníka, poštára, predavača aj kaderníka. Na stanovišti poštára triedili farebné obálky do správnych domčekov podľa farieb a precvičovali si tak zrakové rozlišovanie a triedenie. Na stanovišti záhradníka rozdeľovali obrázky kvetov a zeleniny do správnych skupín. Každý druh pritom pomenovávali, pričom sme dbali na správnu výslovnosť a rozširovanie slovnej zásoby detí. Na stanovišti predavača dopĺňali tovar do regálov a na stanovišti kaderníka sa zoznamovali s prácou kaderníka a jeho pracovnými pomôckami. Za splnenie jednotlivých úloh získavali papierové euro mince, ktoré predstavovali ich zarobenú mzdu.
Po absolvovaní všetkých stanovišť sa deti usadili na žinenky a spolu so staršími žiakmi diskutovali o tom, čo môžeme s peniazmi robiť. Prostredníctvom obrázkového plagátu sa rozprávali o tom, že peniaze môžeme minúť, odložiť si ich na neskôr alebo nimi pomôcť druhým. Následne si každé dieťa svoje zarobené mince nalepilo do pracovného listu s prasiatkom rozdeleným na tri časti – MINIEM, ODLOŽÍM a POMÔŽEM. Jedna minca im zostala navyše a samy sa rozhodovali, do ktorej časti ju zaradia.
Ďalšou aktivitou bolo triedenie obrázkov na „Chcem“ a „Potrebujem“. Deti spoločne rozmýšľali, ktoré veci sú pre život nevyhnutné a ktoré predstavujú skôr naše želania. Učili sa tak rozlišovať medzi potrebami a túžbami a uvedomovať si, že nie všetko, čo chceme, musíme mať hneď.
Následne dostali finančné pexeso, ktoré si samy vyfarbovali a mohli si ho odniesť domov. Hravou formou si tak upevnili získané poznatky a zároveň rozvíjali jemnú motoriku.
Veľký úspech mala aj pohybová aktivita. Deti dostávali od starších žiačok zalaminované euro mince a podľa pokynov ich nosili do správne označených krabíc – BANKA, OBCHOD alebo POKLADNIČKA. Aktivite predchádzal rozhovor o tom, kde peniaze používame, kde ich môžeme šetriť a kam si ich odkladáme. Deti si tak prakticky upevnili poznatky o hospodárení s peniazmi.
Na záver boli všetky deti odmenené diplomom „Šikovný hospodár“ za rozumné nakladanie s peniazmi, správne rozhodovanie a dobré skutky. Spoločnú aktivitu sme ukončili fotografovaním a dobrou náladou.
Aktivita prirodzeným spôsobom prepájala rozvoj finančnej gramotnosti s rozvojom komunikačných zručností, slovnej zásoby, triedenia, rozhodovania, pohybových schopností a spolupráce medzi staršími a mladšími deťmi.
Veľká pochvala patrí našim starším žiakom za zodpovednú prípravu a vedenie aktivít, ale aj deťom z materskej školy za ich šikovnosť, aktivitu a výborné nápady. Veríme, že získané poznatky využijú aj v každodennom živote.
Mgr. Júlia Moravíková